Ik werd onlangs ingehuurd om te helpen bij het maken van een aantal visuals om de betreffende trend in wiskundevaardigheid van middelbare scholieren over te brengen door een ouder van een student van een openbare school in Montgomery County. Ik stond te popelen om te helpen, want dit is precies de gegevens die volgens mij van cruciaal belang waren hebben om een juiste kosten-batenanalyse te maken van schoolsluitingen en "hybride" scholen.
Helaas waren het precies de gegevens die we niet hadden, en er leek ook geen grote inspanning te zijn gedaan om deze in realtime te verzamelen, aangezien we scholen sloten en het leven van studenten ontwrichtten in naam van de veiligheid. De resultaten zijn in zekere zin niet schokkend. Ze ZIJN alarmerend en verschrikkelijk. Maar voor de ouders en studenten die in de steek werden gelaten door openbare schoolleiders zoals die in Montgomery County Maryland, was dit volkomen te verwachten.
Ik laat de onderstaande grafiek voor zich spreken.
Merk je dat het schooljaar 2020 ontbreekt in de Vaardigheidskaarten? Dat komt omdat, zoals veel staten- "Maryland heeft een vrijstelling ontvangen van het Amerikaanse ministerie van Onderwijs voor het afnemen van een verkorte beoordeling over de gehele staat voor het schooljaar 2020-2021 tijdens de vroege herfst van het schooljaar 2021-2022. '
Deze vrijstelling lijkt redelijk, aangezien het schooljaar 20/21 vol was met verstoringen, improvisatie en eerlijk gezegd verachtelijke chaos toen ouders klauterden om erachter te komen hoe ze moesten omgaan met kinderopvang, werk en school op afstand voor hun kinderen. Leraren werden ook achtergelaten met een bijna onmogelijke situatie, en hen verantwoordelijk houden voor iets waar ze geen controle over hadden, zou volkomen oneerlijk zijn geweest. Laten we eens kijken waar de leerlingen, ouders en leerkrachten de afgelopen jaren mee te maken hebben gehad.
Hier is een grafiek van Burbio-trackinggegevens toont de leermodus voor het schooljaar 2020/2021 voor Montgomery County, MD. Zoals je kunt zien, vond er geen enkele week fulltime normaal, persoonlijk leren plaats.
Snel vooruit naar de herfst van 2021, het schooldistrict is eindelijk opengegaan voor persoonlijk leren. In de winter van 21/22 heeft Montgomery County Public Schools echter veel Covid-gerelateerde verstoringen gehad. ik ging terug naar mijn eerdere analyse van Burbio-gegevens en gesorteerd op schooldistrict om te ontdekken dat MCPS in januari 31 individuele schoolverstoringen had. Dit betekent dat van alle individuele scholen in het systeem, 31 alleen al tussen januari en februari van dit jaar zijn gesloten, vertraagd of naar afstandsonderwijs zijn gegaan.
Gezien de omvang van deze ongekende achteruitgang in de wiskundevaardigheid van studenten, zou je denken dat dit een belangrijk nieuwsonderwerp is voor media- of onderwijsjournalisten. Elke ouder zou zeker resoneren met dit verhaal en zou graag zien wat de schooldistricten van plan zijn om dit grote leerverlies aan te pakken.
Door een eenvoudige Google Nieuws-zoekopdracht uit te voeren voor openbare scholen in Montgomery County, krijgt u een idee van wat de lokale pers en MCPS-public relations ons willen laten weten over het reilen en zeilen van het afgelopen schooljaar (of dit überhaupt betrekking heeft op wat echte ouders zijn bezorgd over of nee is een andere vraag). doorlezen van de krantenkoppen, vindt u veel vermeldingen van het Covid-beleid, anti racisme, transgenderbeleid en klimaatactie.
Om eerlijk te zijn, ik vond ÉÉN artikel dat de dalende testscores van september behandelde.
Ik kan echt niet eens beginnen te raden waarom er op dit moment een ernstig gebrek aan media-aandacht is over dit onderwerp. Het schoolsysteem heeft persberichten / media-aandacht over alle politiek correcte progressieve kwesties die door onze media en regering worden gepusht. Komen deze krantenkoppen en persberichten uit een plaats van oprechte progressieve inzet voor de bestrijding van klimaatverandering, inclusief het microscopisch kleine percentage kinderen met genderverwarring en antiracisme? Of zijn ze misschien een afleiding van de realiteit die ze niet onder ogen willen zien?
Nu we met terugwerkende kracht beginnen te kijken naar de grootste mislukking van het volksgezondheids-/onderwijsbeleid in de recente geschiedenis, zal het belangrijk zijn om methodisch gegevens over onderwijsresultaten te verzamelen en te vergelijken tussen de schooldistricten die persoonlijk open bleven en degenen die studenten buitensloten. De resultaten zouden niet verrassend moeten zijn - maar we moeten het werk doen, de impact bestuderen - en de leiders die erbij stonden passief toelaten dit te laten gebeuren, terwijl we alle waarschuwingen negeren.
De studenten, ouders en docenten van Montgomery County Public Schools zijn in het nauw gedreven en zijn beroofd van bijna 2 jaar kwaliteitsonderwijs.
Op een gegeven moment moeten de mensen die dit hebben gedaan de muziek onder ogen zien en vat krijgen op wat het maximalistische schoolbeleid van Covid heeft veroorzaakt. In dit geval: regelrechte mislukking.
Opnieuw gepubliceerd van subgroep
Uitgegeven onder a Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie
Stel voor herdrukken de canonieke link terug naar het origineel Brownstone Instituut Artikel en auteur.
