roodbruine zandsteen » Brownstone-tijdschrift » Onderwijs » Geen enkele instelling is veilig: DEI Thought Control in het leger
Geen enkele instelling is veilig: DEI Thought Control in het leger

Geen enkele instelling is veilig: DEI Thought Control in het leger

DELEN | AFDRUKKEN | E-MAIL

[co-auteur is Phillip Keuhlen, een gepensioneerde marineofficier en senior manager van de nucleaire industrie. Hij volgde zijn opleiding aan de US Naval Academy en de Naval Postgraduate School en had het voorrecht het bevel te voeren over de USS Sam Houston (SSN-609), een nucleaire onderzeeër. Hij schrijft over onderwerpen die verband houden met bestuur en nationale veiligheid.]

Er bestaat een misverstand dat hersenspoeling, een techniek van mentale en psychologische herprogrammering die wordt uitgevoerd in een omgeving van ideologische totalisme, is onweerstaanbaar en permanent. Sociaal isolement, zintuiglijk en slaapgebrek, marteling en psychologische manipulatie in een dystopische omgeving transformeren de meeste proefpersonen echter niet in passieve automaten die vatbaar zijn voor alle suggesties.

Een veel succesvoller systeem van gedachtecontrole en overreding wordt beschreven door de grondleggers van de Critical Race Theory (CRT), die veel beter de psychologische motivaties begrepen die nodig zijn om langdurige en compromisloze cognitieve veranderingen door te voeren. Hun genie was om deze obscure, destructieve marxistische filosofie te verhullen door de operationele component van CRT te identificeren met drie goedaardige woorden die een beroep doen op eerlijkheid en de gemeenschap van het menselijk ras: diversiteit, gelijkheid en inclusie (DEI).

Hersenspoeling en DEI een spectrum delen van soortgelijke geestverruimende praktijken, waaronder de strikte controle op woorddefinities en spraakpatronen, de nadruk op bekentenis zonder absolutie, het verlies van de individuele identiteit aan de groep, en het etiketteren van tegenstanders in absolute, pejoratieve termen. Maar in tegenstelling tot de hersenspoeltechnieken die in de Chinese gevangenkampen van de jaren vijftig werden toegepast, biedt DEI zijn onderdanen een gevoel van verbondenheid en een pad naar de zelfgedefinieerde morele hoge grond die de wil van miljoenen mensen heeft veroverd, die bereid zijn hun leven te wijden aan bijna religieuze ijver voor de transformatie van de instellingen van de wereld. 

In 1950 introduceerde journalist en CIA-agent Eduard Hunter de term en verheerlijkte deze hersensspoelen om de dwingende methoden van geestesbeheersing te beschrijven die de Chinese communisten tijdens de Koreaanse oorlog tegen Amerikaanse krijgsgevangenen gebruikten. Zijn sensationele beweringen over een onweerstaanbare vorm van indoctrinatie die de onderdanen intellectueel kalm maakte, vertoonden parallellen met de fictieve werken van Brave New World en 1984De film The Manchurian Candidate leidde ertoe dat het publiek speculeerde dat er mensen onder ons waren die door een simpel woord of daad geactiveerd konden worden om van een gewone burger te veranderen in een actieve communistische agent. 

De psychiater Robert Jay Lifton verwierp veel van Hunter’s beweringen en citeerde bewijsmateriaal uit zijn uitgebreide interviews met zowel militaire als civiele gevangenen die het doelwit waren van intensieve, geprogrammeerde denkhervormingen. Lifton verklaarde dat het proces weerstand kon bieden, de implementatie ervan systemisch was en de methoden niet exclusief waren voor de Chinezen. Dat was alleen maar een ondersteuning van zijn bewering eenentwintig van de tweeëntwintigduizend Amerikaanse krijgsgevangenen weigerden repatriëring, terwijl de rest, ondanks uitgebreide mentale herprogrammering, ervoor koos naar huis terug te keren.

Lifton publiceerde zijn bevindingen in 1961 in het boek: Gedachtehervorming en de psychologie van het totalisme: een onderzoek naar ‘hersenspoeling’ in ChinaHij noteerde acht elementen die de basis vormen voor intimiderende geestprogrammering die vergelijkbare psychologische doelstellingen delen als DEI. De communicatie wordt sterk gecontroleerd, waarbij de taal wordt gereduceerd tot gemakkelijk te onthouden clichés in een systeem waarin proefpersonen niet beseffen dat ze worden gemanipuleerd. 

Zuiverheid van denken is een vereiste, en wordt gedefinieerd in een dialectiek tussen goed en kwaad, die tegengestelde doctrines als onwettig beschouwt. Ideologie is heilig en iemands karakter moet worden gevormd om in het sjabloon te passen. Degenen die van de leer afdwalen moeten fouten bekennen, terwijl onberouwvolle tegenstanders niet de bevoegdheid hebben om tegengestelde meningen te uiten.  

In een 2014 interview  Dr. Lifton herhaalde dat de term hersenspoeling een misleidende constructie was en dat hij de voorkeur gaf aan de termen ‘gedachtehervorming’ of ‘mind control’. Hersenspoeling impliceert een alles-of-niets-fenomeen en houdt geen rekening met verschillende soorten of niveaus van overreding. Hij gaf twee voorbeelden die van toepassing zijn op de politieke en academische setting die hij omschreef als ‘zachtere uitingen van totalisme’. De politicus kan worden gedwongen te bekennen omdat hij zich niet houdt aan de politieke orthodoxie, en de leerling kan worden onderworpen aan psychologische dwang als hij er niet in slaagt de juiste prestaties te leveren, afhankelijk van de ideeën die door zijn leraren worden verkondigd. 

Dertien jaar lang beïnvloedbaar Leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs worden gebombardeerd met meedogenloze propaganda, gepromoot door leraren die met hen omgaan als vertrouwde volwassen gezagsdragers. De twee grootste lerarenvakbonden in de Verenigde Staten, de National Education Association (NEA) en de American Federation of Teachers (AFT), steunen DEI onwankelbaar, en de leraren die er lid van zijn kunnen omschreven worden als de discipelen ervan. De drie miljoen onderwijzers en gepensioneerde leden van de NEA hebben beloofd promotie te zullen maken inclusiviteit en raciale gerechtigheid– beide politiek geladen termen, ontleend aan de kern van marxistische kritische theorieën. De kleinere AFT omvat 80,000 onderwijzers en 250,000 gepensioneerde leden, maar de DEI en rassenrechtvaardigheid van de organisatie resoluties lees meer zoals Occupy Wall Street Manifest dan een belofte om de hoogste kwaliteit van op verdienste gebaseerd onderwijs te bieden. 

Tegen de tijd dat een cadet of adelborst naar een militaire academie van de Verenigde Staten gaat, zijn de meesten van hen vanaf het gymnasium tot en met de middelbare school onderworpen aan de ‘zachtere uitingen van totalisme’. De indoctrinatiemethoden van DEI brengen zowel leerlingen als ouders op briljante wijze in zelfgenoegzaamheid door het te bestempelen als een filosofie die gelijke kansen en inclusiviteit omarmt, in plaats van een nihilistische, radicale doctrine die antikapitalisme, anti-vrijheid van meningsuiting en het primaat van de staat boven het individu bepleit . Van de argeloze eersteklasser tot de middelbare scholier, de blootstelling van de leerling aan DEI is promotioneel, wat het gemak van de ‘lange mars naar de instellingen' zoals de vader van Nieuw Links voor ogen had, Herbert Marcuse.

Toelating tot een militaire academie vertegenwoordigt een kruispunt waar adolescenten en jonge volwassenen anticiperen op de ervaring van een intensieve, traditionele militaire omgeving, waar ze de kans zullen krijgen om te leven in een het instellen van waar gedragsverwachtingen gericht zijn op bekwaamheid, eenheid en dienstbaarheid. In theorie vormen de academies een schril contrast met civiele instellingen waar diepgaande DEI-programma's de individuele identiteit bevorderen die wordt gedefinieerd door fenotype en seksuele geaardheid, een cultuur van machtsstructuren en slachtofferschap, en het idee dat schuld en genetica onafscheidelijk zijn.  

Al meer dan tien jaar, sinds de introductie van President Obama’s Executive Order 13583, hebben de regeringen van de Amerikaanse militaire academies verdienste niet benadrukt en ingebed DEI-programma's in de structuur van het leven op de academie, en beschrijft ze als een militaire noodzaak en vergelijkbaar met academische prestaties. De faculteit en het personeel van de United States Naval Academy (USNA) bevorderen de principes en praktijken van kritische pedagogie door kritische theorieprincipes in te voegen in zowel de sociale wetenschappen als de STEM-curricula. 

Een samenvatting van Kritische racetraining bij de USNA en zijn DEI-informatiepagina op de website van de academie beschrijft een vreemde mix van een onverminderd institutioneel engagement voor inclusiviteit en diversiteit, terwijl tegelijkertijd gesegregeerde affiniteitsgroepen worden onderschreven op basis van etniciteit, geslacht en ras. De meest recente USNA DEI-conferentie sloot alle deelnemers uit die geen uitnodiging hadden ontvangen – een indicatie van een gebrek aan tolerantie voor concurrerende ideeën en de bevordering van gesanctioneerde meningen bekeken door de lens van raciale identiteit.   

De DEI-conferentie van de United States Military Academy (USMA) 2023 onthulde een academiebestuur dat Marcuse’s wensen getrouw heeft vervuld door het korps cadetten in te schakelen om als soldaten te dienen ter ondersteuning van DEI. USMA-functionarissen verkondigen het onbetwistbare voordeel van DEI voor het leger, daarbij verwijzend naar: bewijzen uit de financiële dienstverlening en managementadviessectoren, maar deze ondermaatse onderzoeken werden uitgevoerd in een beperkte, niet-militaire setting. Uitgebreide onderzoeken van de universiteiten van Harvard en Tel Aviv van 800 bedrijven over een periode van 30 jaar spreken deze opvatting tegen en tonen aan dat DEI-programma’s vaak de houding niet veranderen en de problemen vaak verergeren. raciale vooroordelen en vijandelijkheden.  

Getuigenis in juli 2023 toonden de superintendents van alle drie de grote dienstacademies van de House Armed Services Committee een uniformiteit van meningen aan, vaak geleverd in een gespreksvorm vol clichés. Hun krachtige inzet voor DEI bracht een zekere mate van zelfvoldaanheid aan het licht, vergelijkbaar met de getuigenissen van DEI drie spraakmakende Universiteitsvoorzitters van de Ivy League, wier opmerkingen hen afschilderden als ideologen die zwakke standpunten verdedigden. Hooggeplaatste generaals, die programma’s verdedigen die rassendiscriminatie bevorderen en verdienste negeren als de voornaamste voorspeller van het succes van studenten, doen weinig om het vertrouwen van het publiek te winnen als bewakers van de volgende generatie militaire leiders.   

Alle Amerikaanse service-academies hebben efficiënte versies aangenomen van de door Lifton beschreven gedachtehervormingsprogramma’s. Campussen van militaire academies vertegenwoordigen een milieu dat ruimtelijk en sociaal geïsoleerd is van het grote publiek. De sfeer is strikt hiërarchisch, zowel wat betreft de relaties tussen hoogleraar en student als tussen officier en ondergeschikte. Vier jaar lang fungeren academies als een petrischaaltje, waar radicale ideeën kunnen worden opgelegd onder het mom van militaire en academische vorming. Adolescenten en jongvolwassenen in een laat stadium zijn zeer kwetsbaar beïnvloedbaar en kwetsbaar aan externe prikkels wanneer ze worden onderworpen aan subtiele maar alomvattende propaganda. 

De psychologische druk, mogelijk machtsmisbruik en intimidatie, en het schrikbeeld van anonieme beschuldigingen zijn vreemd aan niet-totalitaire militaire organisaties. Toch gebruikt DEI, dat de levens van cadetten van de Air Force Academy (USAFA) en adelborsten van de Naval Academy doordringt, deze technieken. Bij zowel USAFA als USNA, politieke cadetten, die een kenmerkende armband dragen, zijn in elk squadron of bedrijf geïnstalleerd en hebben de taak DEI-gerelateerde informatie buiten de commandostructuur te rapporteren aan het hoofd van DEI van de academie. Blanke mannelijke cadetten bij USAFA worden in de klas lastiggevallen en gedwongen hun situatie uit te leggen wit voorrecht. Een door Cornell opgeleide, burgerlijk hoogleraar economie identificeerde een blanke mannelijke cadet niet bij naam, maar als ‘Blanke jongen #2.” Ze vertelde de klas dat ze daartoe geneigd was, omdat alle blanke mensen op elkaar lijken.      

De kans om jarenlange DEI-indoctrinatie te omzeilen en officieren op te leiden in overeenstemming met de hoogste normen van de militaire wetenschap is verspild. Kadetten en adelborsten die hopen op uitstel van DEI-propaganda worden ontmoedigd, en hun klasgenoten, die het DEI-dogma steunen, worden aangemoedigd door de bevestiging die hen wordt gegeven door professoren en leden van de militaire opleidingsafdeling. Congruente meningen tussen leidinggevenden en studenten in de academische setting bieden duidelijke beloningen: betere vooruitzichten op promotie en academische en professionele vooruitgang. De academies zijn een betrouwbare bron van pro-DEI-militaire officieren geworden, en hoewel ze commissie Deze afgestudeerden, die minder dan 20% van het officierskorps uitmaken, hebben een onevenredige invloed binnen het Ministerie van Defensie.   

Zoals overtollige sterftecijfers bieden een maatstaf voor de algemene volksgezondheid, de VS militaire rekruteringscrisis dient als lakmoesproef voor de gezondheid van de strijdkrachten van de Verenigde Staten. Ondanks de overweldigende steun van de DEI-cultuur door leden van het ministerie van Defensie, het Congres en het Witte Huis is een carrière in dienst van het land niet langer aantrekkelijk voor veel jonge Amerikanen, vooral niet voor degenen uit gezinnen wier service is generatiegebonden. 

Wakker wordenpositieve actie, CRT en DEI worden door het publiek niet gezien als een wondermiddel militaire paraatheid en macht, maar als een middel om de strijdkrachten uit te schakelen en te besmetten met marxistische propaganda. Veertig procent van de admiraals en generaals, wier promoties werden uitgesteld, hebben openbare verklaringen afgelegd waarin zij DEI steunen. Eens een kritische massa Het aantal officieren bereikt 30%, DEI zal zichzelf in stand houden en het zal jaren duren voordat de trend is gekeerd.

De effectiviteit en duurzaamheid van klassieke hersenspoelprogramma’s zijn nooit werkelijkheid geworden. Ze misten het vermogen om jonge geesten gedurende langere perioden op subtiele wijze te beïnvloeden en te manipuleren. De wetten van de natuurkunde illustreren dat de toepassing van een kleine kracht over een langere tijdsperiode grote veranderingen in de impuls van een object kan veroorzaken, op voorwaarde dat de tijd voldoende lang is. Volgens DEI is de hervorming gebaseerd op deze analogie. 

DEI-propaganda slaagde waar de traditionele marxistische gedachteherziening faalde door inzicht te krijgen in de kwetsbaarheid van de menselijke psyche voor toenemende invloed gedurende lange perioden in de cruciale perioden van psychologische ontwikkeling. Het vermogen van DEI om grote bevolkingsgroepen ervan te overtuigen vrijwillig op een zelfvernietigende manier te handelen, markeert het als een triomf van de marxistische hersenspoeling. 

Kadetten en adelborsten staan ​​voor een lastige taak: hoe kunnen we weerstand bieden aan de DEI-indoctrinatie die gedachtehervormingen toepast via dwingende, maar vaak subtiele psychologische technieken. Zij zijn het doelwit van onethische en onbewuste manipulatie die doelbewust op hen is gericht, zonder geïnformeerde toestemming. De systematische intellectuele en gedragsmatige verleiding van gevoelige studenten in de universiteitsleeftijd, zonder hun uitdrukkelijke kennis, met als doel een gekunsteld resultaat te bereiken, stelt hen bloot aan de gevaren van medische experimenten

Van adolescenten en jongvolwassenen die Amerikaanse serviceacademies bezoeken wordt verwacht dat ze zonder enige terughoudendheid bestellingen aannemen, maar het zijn ook patiënten die recht hebben op de bescherming die de Amerikaanse overheid biedt. Code van Neurenberg. Cadetten en adelborsten moesten verplichte vaccinaties tegen Covid-19 krijgen zonder de juiste geïnformeerde toestemming. Nu ondergaan ze de verraderlijke processen van denkhervormingen die psychologisch invasief zijn en vaak langdurige gevolgen hebben. Hun recht om de volledig bekendgemaakte risico's en voordelen van deze inbreuken te begrijpen en de mogelijkheid om deze te weigeren, beschermt hen tegen dit misbruik. 

Patiënten die in sterk gestructureerde organisaties leven waar ‘bewijs door autoriteit’-doctrines voorop staan, ontberen vaak de waarborgen die hun fundamentele mensenrechten en medische rechten waarborgen. Militaire medische professionals, met name psychologen en psychiaters, hebben de plicht om onethische medische praktijken bekend te maken die worden uitgevoerd zonder de vrijwillige toestemming van de patiënt. De noodzaak om op te treden als belangenbehartiger van patiënten en om DEI-indoctrinatieprotocollen te identificeren en te weerstaan, vertegenwoordigt de standaard van zorg.

Leden van de medische gemeenschap zijn de uitverkoren weinigen in het huidige leger die een veilige haven kunnen bieden aan degenen die worden blootgesteld aan niet-aflatende propaganda. DEI is een plaag voor de strijdkrachten, en commandanten moeten relaties onderhouden met militair-medische en juridische professionals om hun inspanningen te kanaliseren om DEI-programma's op elk niveau aan te vechten. 



Uitgegeven onder a Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie
Stel voor herdrukken de canonieke link terug naar het origineel Brownstone Instituut Artikel en auteur.

Auteur

  • Scott Sturman

    Scott Sturman, MD, een voormalig helikopterpiloot van de luchtmacht, is afgestudeerd aan de United States Air Force Academy Class of 1972, waar hij afstudeerde in luchtvaarttechniek. Als lid van Alpha Omega Alpha studeerde hij af aan de University of Arizona School of Health Sciences Center en beoefende hij 35 jaar geneeskunde tot zijn pensionering. Hij woont nu in Reno, Nevada.

    Bekijk alle berichten

Doneer vandaag nog

Uw financiële steun aan het Brownstone Institute gaat naar de ondersteuning van schrijvers, advocaten, wetenschappers, economen en andere moedige mensen die professioneel zijn gezuiverd en ontheemd tijdens de onrust van onze tijd. U kunt helpen de waarheid naar buiten te brengen door hun voortdurende werk.

Abonneer u op Brownstone voor meer nieuws

Blijf op de hoogte met Brownstone Institute