Onderwijsartikelen bevatten analyses van onderwijsbeleid, universiteiten, trends en actuele gebeurtenissen.
Inclusief de gevolgen voor het sociale leven, de volksgezondheid, de vrijheid van meningsuiting en de persoonlijke vrijheid.
Alle onderwijsartikelen van het Brownstone Institute zijn in meerdere talen vertaald.
Mijn ervaring heeft mij ertoe aangezet om mijn werkgever voor de arbeidsrechtbank te dagen. Mijn beweringen omvatten discriminatie, intimidatie, het verhinderen dat ik een beschermde openbaarmaking doe, en constructief ontslag. Een rechtbank heeft nu vijf dagen uitgetrokken voor een zitting in november 2024.
Ik, een hoofdonderwijzer, werd onderzocht door bureaus voor terrorismebestrijding Lees meer »
Het wereldbeeld van de New York City-regering vereist een oneindige alliantie met “The Science™”, ondanks het feit dat de “experts” die betrokken waren bij de totstandkoming ervan op staande voet in diskrediet zijn gebracht. Erkennen dat ze het publiek hebben misleid, zou hun onverdiende gevoel van superioriteit en obsessieve toewijding om te doen alsof progressieve politieke opvattingen op ‘wetenschap’ zijn gebaseerd, wegnemen.
Niemand zo blind: New York wil dat kinderen weer gemaskerd worden op scholen Lees meer »
Als een normie als ik de gegevens die sinds maart 2020 beschikbaar zijn, zou kunnen lezen en interpreteren en zou weten dat gesloten scholen niet alleen ongelooflijk schadelijk zouden zijn voor de meest kwetsbare kinderen, maar dat hun risico op Covid duizenden malen kleiner was dan dat van een oudere persoon, dan zeker de wetenschapsdesk van de New York Times had dat moeten kunnen doen.
De New York Times geeft eindelijk toe dat kinderen schade hebben geleden Lees meer »
Het is tijd om de “noodzaak” voor de helft van Amerika om naar de universiteit te gaan opnieuw te beoordelen als een essentiële weg naar de middenklasse. Voor sommigen is het zeker een geweldig plan, altijd al geweest. Maar voor velen is dit geen zeil; het is een anker. Het is gewoon vrachtcultbagage.
Hoe werd het hoger onderwijs een vrachtcultus? Lees meer »
De openbare scholen in veel (de meeste?) delen van dit land zijn inderdaad kapot, en het heeft geen zin om te proberen “binnen het systeem te werken” om ze te repareren. Ze zijn te ver weg. Ondertussen lijden onze kinderen. Alle kinderen lijden. Onze enige optie is om het ‘systeem’ helemaal te omzeilen, het heft in eigen handen te nemen en onze eigen scholen te creëren, gericht op uitmuntendheid en open voor iedereen.
Een oplossing voor het probleem van mislukte openbare scholen Lees meer »
De openbare scholen kunnen niet worden gerepareerd. De bureaucratie is overvol. De controle van de Unie is absoluut. Over alles zijn vreselijke ideeën te vinden. Er is een neiging om te vertrouwen op technologie in plaats van op beproefde fundamenten als de voorkeursoplossing voor welk probleem dan ook. Als gevolg hiervan is de hoeveelheid technologie overweldigend; De hoeveelheid elementaire lees-, schrijf- en rekenvaardigheden is enorm teleurstellend.
Hebben lockdowns het openbare onderwijs beëindigd? Lees meer »
Dit artikel is precies het type analyse dat cruciaal is voor het kwantificeren van het effect van de Covid-beleidsreactie op de opvoeding van onze kinderen. Helaas is het achteraf. Velen waarschuwden voor de verwoestende onbedoelde gevolgen van schoolsluitingen. Onze gepolitiseerde, gepolariseerde cultuur vertroebelde het oordeel van onze onderwijsleiders toen het er echt toe deed.
Chronisch ziekteverzuim erger in staten waar scholen langer gesloten zijn Lees meer »
De klasse "expert" is niets bijzonders in intelligentie. Dit is in ieder geval een oproep aan de algemene massa van de VS om niet langer aan te nemen dat de "experts" iets weten. Je kunt dezelfde zoekmachines gebruiken als zij om feiten te leren, en samen overtreffen we ver, ver de intelligentie van alle experts bij elkaar.
Ga er niet vanuit dat experts iets weten wat jij niet weet Lees meer »
Rutgers behoort tot een kleine minderheid van universiteiten die standvastig vasthouden aan de COVID-vaccinmandaten. De pandemie is nog lang niet voorbij bij Rutgers, bij lange na niet.
De gewenste reset is bereikt; we hebben onze verwachtingen met betrekking tot waarheid, fatsoen en de zorg voor kinderen bijgesteld. In een amorele wereld dragen het geluk, de gezondheid en het leven van een kind alleen het belang dat ons gezegd wordt eraan te hechten. Om dat te veranderen, zouden we tegen de stroom in moeten gaan. De geschiedenis zal zich herinneren wie het wel en niet deed.
Wat ze de kinderen hebben aangedaan Lees meer »
Vreugde kan besmettelijk zijn. En degenen onder ons die de afgelopen 3 jaar hebben gevochten tegen wat voelde als de wereld, hebben wat vreugde nodig terwijl we blijven pleiten voor niet alleen onze kinderen, maar voor hen allemaal. En voor veel moeders in het hele land was covid een streep in het zand. Ze laten het niet nog een keer gebeuren. Ze zullen waakzaam zijn in het vechten voor normaliteit voor hun kinderen waarvan ze zich nooit eerder realiseerden dat ze gevaar liepen.
De blije krijgers van moeders voor vrijheid Lees meer »
Hoewel dit pesten de fundamentele morele instincten van jongeren voor rechtvaardigheid niet lijkt te hebben ondermijnd (ze zijn zonder uitzondering tegen mannen die strijden tegen vrouwen in de sport omdat het "oneerlijk" is), heeft het hun morele instinct voor eerlijkheid ernstig ondermijnd.
Het ideologisch pesten van studenten moet stoppen Lees meer »
