Red de kiezers, vervang de scholen

Het is een moderne fetisj dat we briljant waren terwijl onze voorouders idioten waren. Ze hadden tenslotte geen iPhones, internet of Kim Kardashian.

Dit is ook academische consensus, voor wat het waard is: de zogenaamde Flynn-effectHet idee is dat mensen het beter doen met puzzels, dus we moeten slimmer zijn. 

Natuurlijk kun je je afvragen of puzzels zich vertalen in bijvoorbeeld het begrijpen van het monetaire beleid of hoe de welvaart gezinnen vernietigt.

De opkomst van domme politiek

Gelukkig hebben we een echte test: daadwerkelijke politieke campagnes. 

Toen ik hoogleraar was, haalde ik elke oratie door een Flesch-Kincaid tekstanalyse om het niveau te meten. De logica is dat toptoesprakenschrijvers weten hoe ze op kiezersniveau moeten spreken.

Als we kijken naar het niveau van de klas, blijkt dat we adembenemend snel dom worden. 

In 1900 werden inaugurele teksten geschreven tussen de 13e en 14e klas - modern universitair niveau. Vandaag zitten ze in de 8e klas voor Obama, in de 9e klas voor Trump en... in de 7e klas voor Biden. 

Het wordt nog erger naarmate we verder teruggaan: de inauguratie van Andrew Jackson uit 1828 werd geschreven in de 22e klas – wat betekent dat strikt genomen twee PhD's de gemiddelde kiezer waren in 1828. 

Houd in gedachten dat Jackson een populistische man van het volk was; de inauguratie van Washington was dichter bij de 26e klas.

Houd er ook rekening mee dat bijna niemand in 1828 – of 1789 – een formele opleiding had genoten.

Jackson trapt af met ‘De zware taken uitvoeren die ik heb gekregen’, Washington begint met ‘Onder de wisselvalligheden die het leven met zich meebrengen’, voor Biden is het ‘Dit is de dag van Amerika.’

Hoe zijn we dan zo dom geworden? 

Makkelijk: openbare scholen.

Openbare scholen: indoctrinatie, geen onderwijs

De moderne overheidsschool kwam uit het Pruisen van de 1800e eeuw, dat genoeg had van arbeidersrellen en boerenopstanden en besloot kinderen te indoctrineren tot gehoorzaamheid aan het regime. 

Het had een goede werking, waardoor de eens weerbarstige Duitsers veranderden in een door de overheid geleid leger dat vreselijke dingen ging doen.

Linkse Amerikaanse intellectuelen waren gefascineerd door de indoctrinatie van Pruisen en importeerden deze naar de VS. Ze werden niet gemotiveerd door boerenopstanden, maar door het frustrerend ethos van de katholieken met een kleine overheid. 

Progressieven dachten dat ze de Amerikaanse katholieken niet als een kikker richting de regeringsutopie konden lokken, maar dat ze wel de kinderen konden krijgen.

Deze activisten verspreidden overheidsscholen naar elke staat en kregen na de oorlog een grote impuls, toen competentietests discriminerend werden verklaard, waardoor bedrijven werden gedwongen om in plaats daarvan te vertrouwen op formeel onderwijs om talent te ontdekken. 

Dit bracht de universiteit van een marginaal speeltje voor de 1% naar een belasting van $300,000 voor iedereen die op een witteboordenbaan hoopte.

Intussen namen, net als alle overheidsprogramma's, opportunisten – lerarenvakbonden – het over en gaven geld uit $ 878 miljard per jaar plichtsgetrouw met politiek leuren, maar het eigenlijke doel van onderwijs verwaarlozen, waardoor Amerikaanse kinderen analfabeet en ontelbaar blijven.

Vorig jaar in een video Ik vertelde dat 23 scholen in Baltimore precies nul leerlingen hadden die bekwaam waren in wiskunde, en in Detroit heeft 96% van de leerlingen geen vaardigheid in wiskunde – 95% kan niet eens lezen. Maar door kauwgom kennen ze hun halfgeslacht.

Neem mensen die geen staat kunnen noemen of die niet weten wat het Hooggerechtshof is, was ze met tientallen jaren linkse propaganda, stop ze in een stemhokje, en hier zijn we dan.

Conclusie

Als we onze democratie willen redden, moeten we onze kiezers redden – door overheidsscholen te vervangen door scholen die daadwerkelijk lesgeven in plaats van indoctrineren. 

Dat zou schoolkeuze kunnen betekenen, het zou vouchers kunnen betekenen, het zou coöperaties voor thuisonderwijs kunnen betekenen. Maar totdat we het probleem oplossen, zullen de zaken steeds erger worden.

Voor meer informatie over de vernietiging van het Amerikaanse onderwijs, lees de klassieker van Murray Rothbard “Onderwijs: gratis en verplicht. '

Heruitgegeven van de auteur subgroep